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                                                                  来源:彩神快三-推荐
                                                                  发稿时间:2020-07-07 18:23:55

                                                                  据中东媒体报道,伊朗政府5日承认,在伊朗主要核燃料浓缩设施发生的大火造成了严重破坏,导致该国的核计划至少推迟了数月。伊朗原子能组织发言人卡迈勒万迪5日说:“从中期来看,这一事件可能会减缓先进离心机的开发和生产。”纳坦兹核燃料浓缩厂是伊朗主要的铀浓缩场所,大部分位于地下8米左右的地方,是接受国际原子能机构核查人员监测的多个设施之一。据悉,2日发生起火爆炸的地点,是纳坦兹一处新建的离心机装配中心。卡迈勒万迪5日表示,该中心于2013年开建,2018年落成,计划建造更多更先进的离心机,事故引发的火灾破坏了“精密的测量仪器”,但他强调,在伊核协议下,该中心并未满负荷运转。

                                                                  而以色列对此次神秘爆炸的态度则模棱两可、耐人寻味。以色列情报机构摩萨德前高级官员海姆·托默尔6日对以色列电台103FM表示,他不知道以色列是否应对纳坦兹的爆炸事故负责,尽管该事件造成的“重大损失”表明“这里有袭击的能力”。以色列国防部长甘茨5日在接受采访时称:“每个人都可以无时无刻不在怀疑我们,但我认为那是不对的。”他补充说:“并非伊朗发生的每件事都与我们有关……所有这些系统都很复杂,它们的安全等级很高,我不确定伊朗人总是知道如何维护它们。”但甘茨并没有直接回应以色列是否与纳坦兹事件有关。以色列外交部长阿什克纳齐的话也暗藏玄机。他在5日出席《晚报》和《耶路撒冷邮报》共同举行的会议上表示:“不允许伊朗拥有核能力,为了这个目标,我们采取的行动最好不要说出口。”

                                                                  报道说,一位消息人士称,包括印度驻中国领事馆在内的多个印度政府机构一直在与投资者及其代表进行沟通,以寻求对这些投资提议的明确解释。

                                                                  “批判性思维属于高阶思维能力,要求学生在面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理。辩证思维是辩证唯物主义哲学在思维领域的鲜活表征,要求学生用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。”专家分析:试题加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。上海卷作文“转折”从个体、群体和人类等角度,引导学生关注发展进程中的转折,思考人在转折中发挥的重要作用,考查学生的思维品质和能力。

                                                                  稳字当头,坚定学生作答信心

                                                                  试卷坚持情理之中、意料之“内”的原则,便于学生发挥,使学生感到学有所得,从而能够以平静而积极的心态作答;坚持公平原则,把考查重点放在学生的语文能力和素养上,确保疫情防控常态化下的高考平稳进行。

                                                                  “增强试题与高中新课程改革的协同性,是语文考试内容改革的必然要求,也是高考助力新时代育人方式改革的有力举措。”专家评价:试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面,与高中语文教学高度契合,情境设计注意联系学生的语文实践活动。比如,新高考II卷作文题,设计了写一篇主持词的语文实践活动,直接对接课标中“当代文化参与”学习任务群;语言文字运用题对接“语言积累、梳理与探究”学习任务群,引导学生观察具体语言现象,从中发现问题并体会语言文字运用规律,在真实的语言运用情境中考查学生的必备知识和语言表达、应用写作等关键能力,从而使教考衔接,以考促教,以考促学,实现教、学、考的有机统一。

                                                                  培根铸魂,彰显立德树人导向

                                                                  全国Ⅱ卷作文题“携手世界,共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中,引导学生从相互支持、团结合作入手,思考人类的危机应对之道,进而思考人类的发展未来,体会人类命运共同体思想的前瞻性,感受青年在危机情境下的责任与担当,要求学生展现出当代中国青年的精神风采,发出中国声音。北京卷作文“每一颗都有自己的功用”以北斗三号最后一颗卫星成功发射为切入口,引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命。

                                                                  将重大的社会生活事件有机融入试题,是语文命题的应有之义,新高考Ⅰ卷作文题 “疫情中的距离与联系”选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务,引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验,深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻,中国所作出的回答和取得的战略成果,从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色,意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。全国Ⅲ卷实用类阅读材料《对话〈钟南山:苍生在上〉作者》、全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋史?苏轼传》等都体现出可贵的担当精神和家国情怀。